After learning the basics of Natural Language Processing, Information Retrieval and Machine Learning, the master students are ready to put their knowledge all into practice in a data driven consultancy project. You can bring your question and data and let students consult you on what you can (or maybe cannot) learn from your data.
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Course: <a href="https://osiris.utwente.nl/student/OnderwijsCatalogusSelect.do?selectie=cursus&amp;cursus=201600083&amp;collegejaar=2023&amp;taal=en" target="_blank">Advanced Project in Information Retrieval</a></li>
 <li>Programme: <a href="https://www.utwente.nl/en/education/master/programmes/computer-science/" target="_blank">Master Computer Science</a> and <a href="https://www.utwente.nl/en/education/master/programmes/interaction-technology/" target="_blank">Master Interaction Technology</a></li>
 <li>Students per team: 2-3 students</li>
 <li>No. of hours spent per team: 200 hours</li>
 <li>Duration: November 12 – February 2</li>
 <li>Supervision: Student teams are mostly supervised by researchers in the company.</li>
 <li>Deliverables: Presentation and report with recommendations. Further scientific publications are welcome.</li>
 <li>Company time investment: 8-12 hours</li>
 <li>Participation fee: €750,- (ex tax, charged by Master Challenge (NOT the university)).</li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The student teams can work on challenges that require information retrieval techniques to come up with a solution. Some examples:
<ul>
 <li>Landmark and object-based image retrieval</li>
 <li>Image retrieval from place recognition under image corruption</li>
 <li>Conversational search in archives &amp; museums</li>
 <li>Biopsy information integration and retrieval</li>
 <li>Vehicle type identification from images</li>
 <li>Chatbot for personal data retrieval</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Schedule a call <a href="https://calendly.com/masterchallenge/demo" target="_blank">here</a>.
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any company (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least two founders/employees working full time in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
 <li>Available dataset (there is time for data understanding / cleaning, but this should not require too much work).</li>
</ul>
<h1>💰 Costs</h1>
To help facilitate this challenge a participation fee of €750,- (ex tax) per team applies (charged by Master Challenge and NOT the university).
❗️You will only be charged when matched to a team.
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge (max. 150 words).
Click 👉 <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a> for a template you could use.
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>November 9: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>November 9 (or sooner): Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>November 13-16: Matching phase</li>
 <li>November 17: Our matching algorithm will create perfect matches</li>
 <li>November 20: Kick-off meeting with your team (hand over data to the team)</li>
 <li>January 30, 8:45 – 10:30: Final presentations in time slots of 30 minutes (after you are matched to a team, we will schedule the time slots).</li>
 <li>February 2: Receive the final report</li>
</ul>

Let talented students from the Master Computer Science and the Master Interaction Technology help you out with a challenge related to information retrieval!

Information Retrieval Challenge

<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-6 students.</li>
 <li>Programme: <a href="https://www.tilburguniversity.edu/education/masters-programmes/work-and-organizational-psychology" target="_blank">Master of Work and Organizational Psychology</a></li>
 <li>No. of hours spent per team: 180 hours</li>
 <li>Duration: Oct 21 – Dec 12, 2024</li>
 <li>Supervision: Student teams are supervised and guided by the lecturer.</li>
 <li>Deliverables: Management presentation and report (in the form of slides) with recommendations and an implementation plan.</li>
 <li>Company time investment: 4-10 hours</li>
 <li>Matching fee: €750,- (ex tax, charged by Master Challenge (NOT the university)).</li>
</ul>
 
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
Our students specialize in advancing leadership in organizations through rigorous scientific inquiry and practical application. The approach goes beyond mere problem-solving to creating and cultivating a culture where leadership thrives. Students can analyze the nuances of leadership excellence, identifying key factors that enhance leadership, not only of those in management positions but of all employees in the organization. The student teams can work on challenges like, but not limited to, the following:
<ul>
 <li>Helping employees and/or managers find their leadership strengths and offering leadership excellence plans.</li>
 <li>Investigating which leadership styles, on various levels, could be developed to foster an inclusive organizational climate and/or employee engagement.</li>
 <li>Developing leadership selection and promotion procedures to make your organization future-proof.</li>
 <li>Suggesting mentoring- or coaching programs for young professionals.</li>
 <li>Analyzing both formal and informal leadership structures within an organization and providing guidance on how to leverage these structures effectively.</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Schedule a call <a href="https://tidycal.com/bramkuijken/lets-discuss-a-challenge" target="_blank">here</a>.
 
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any company (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least two founders/employees working full time in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
</ul>
 
<h1>💰 Costs</h1>
To help facilitate this challenge a matching fee of €750,- (ex tax) per team applies (charged by Master Challenge and NOT the university) when matched to a team.
❗️Please note that Master Challenge nor the university can guarantee high quality results.
 
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge. See link for a template you could use: <a href="https://link.masterchallenge.me/challenge-template" target="_blank">https://link.masterchallenge.me/challenge-template</a> or use the challenge generator: <a href="https://masterchallenge.me/challenge-generator" target="_blank">https://masterchallenge.me/challenge-generator</a>
 
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>October 4: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>October 7 (or sooner): Receive message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>October 23 – October 28: Matching phase</li>
 <li>October 29: Our matching algorithm will create perfect matches</li>
 <li>October 30 (or soon after): Kick-off meeting with your team</li>
 <li>November 27 (or soon after): Final presentations in time slots of 20 minutes</li>
</ul>

Harness the expertise of Master of Work and Organizational Psychology students to elevate your organization's leadership to new heights of excellence. By collaborating with us, you're investing in evidence-based solutions to leadership excellence questions within your organization.

Leadership Excellence Challenge - Fall '24

During this 8-week challenge International Bachelor Communication and Media students will come up with compelling digital content campaign that has the potential to spread organically and will prototype the campaign content for your organization.
You will get 4-6 teams that will act as the creative teams within a digital agency. The course focuses on audience engagement, storytelling, and media planning (focusing on unpaid media and organic reach). To ensure the designed content resonates with your audiences and inspires active involvement, the students will engage with (small scale, qualitative) audience research, consumer insight development and design thinking-based process of campaign ideas development.
👉 Next to getting a content strategy and the content from the teams, this is an excellent opportunity to spot talent, and hire the students as interns. They will do an internship later on in the program (starting April 2025).
Sounds good? Read on 👇
 
<h1>✅ Key points of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Number of teams per challenge: 4-6 teams of 4-5 students</li>
 <li>Course: <a href="https://eur.osiris-student.nl/#/onderwijscatalogus/extern/cursus?taal=en&amp;cursuscode=CM2011&amp;collegejaar=2023" target="_blank">Digital Content</a></li>
 <li>Program: <a href="https://www.eur.nl/en/bachelor/international-bachelor-communication-and-media" target="_blank">International Bachelor in Communication and media</a></li>
 <li>Duration: November - February</li>
 <li>No. of hours spent per team: 180 hours</li>
 <li>Supervision: Supervised by lecturers from Erasmus University</li>
 <li>Deliverables: Presentation (in the form of a video) and the actual content prototypes</li>
 <li>Company time investment: Your time involvement is 8-12 hours in total (e.g. kick-off session, answering questions, reviewing the videos and selecting a top 3 and providing some feedback)</li>
 <li>Costs: €500,- (ex tax) when matched to one or more teams.</li>
</ul>
 
<h1>📑 The scope</h1>
Throughout the course, students will engage in a range of activities to develop their digital content creation skills:
<ul>
 <li>Analyze briefs from real companies and organizations.</li>
 <li>Conduct target audience research (desk research and TA interviews).</li>
 <li>Identify consumer insights and translate them into key messages and campaign big ideas.</li>
 <li>Develop mechanisms to enhance the spreadability of campaigns, both in terms of storytelling and media planning.</li>
 <li>Select relevant media platforms and content formats.</li>
 <li>Prototype content.</li>
 <li>Deliver a final pitch in the form of a short video.</li>
</ul>
 
<h1>🏢 Requirement for participating companies/organisations</h1>
<ul>
 <li>Any company/organizations (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least 10 people working full time in the company.</li>
 <li>B2C companies only (meaning, only companies that have consumers (and not business) as customers).</li>
 <li>English-language brief and consumer communication (or openness for students to deliver the content in English)</li>
</ul>
 
<h1>💰 Costs</h1>
To help facilitate this challenge a matching fee of €500,- (ex tax) applies (charged by Master Challenge and NOT the university) when matched (this is a flat fee, regardless the number of teams that will be assigned to your challenge).
❗️Please note that Master Challenge nor the university can guarantee high-quality results.
 
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge (in English) directly through the website. Provide a title that summarizes the challenge (e.g. Help us with creating digital content that has the potential to spread organically). Subsequently, elaborate on your challenge. You might want to provide the following:
<ul>
 <li>Briefly explain what your company/product is about</li>
 <li>The topic of the challenge - what you would like the students to focus on specifically</li>
 <li>Target audience(s) (the students will focus on one TA only, but you can present more)</li>
 <li>Objectives (e.g. getting more customers, getting more traffic, building awareness, etc.)</li>
 <li>Tone of voice (e.g. formal, informal, friendly, humorous, optimistic, energetic, etc.).</li>
 <li>Keywords to use (if applicable),</li>
 <li>Core learnings from previous campaigns.</li>
</ul>
 
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>September 27: Deadline for submitting your challenge.</li>
 <li>October 13 (or earlier): Receiving message if the lecturer approves your challenge.</li>
 <li>November 11-November 20: Matching phase</li>
 <li>Around November 22: Receiving and answering questions from teams.</li>
 <li>January 24-27: You will receive the Pitch Videos of the teams.</li>
 <li>No later than February 3: Share feedback per team with the lecturer and select a winning team.</li>
</ul>
 
<h2>Internships (optional)</h2>
The Digital Content course offers a unique opportunity for companies to get to know our students better and assess their abilities, skills, and talents at an early stage. By aligning with the course, you have the chance to observe the outcomes of the students' intensive 8-week work on a brief provided by your organization. This can serve you as an initial screening process and assessment center, allowing you to gauge the potential fit between the students, role, and your organization.
More information will be provided to the interested organizations.
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Feel free to schedule a call 👉 <a href="https://tidycal.com/bramkuijken/15-minute-call" target="_blank">here</a>.

Let talented bachelor students help you create amazing content that has the potential to spread organically. Feel free to hire them as interns afterwards.

Digital Content Challenge (B2C) '24

In this challenge a team of bachelor students Computational Social Science will navigate the complexity of climate change, focusing on how the challenge partner’s different stakeholders perceive the problem and opportunities for digital solutions in diverging ways.
Students will combine data they collect via in-depth interviews with stakeholders, existing data from the challenge partner and public sources, and desk research. They will use this data to write a report, emphasizing policy-relevant findings and supported by a shareable infographic.
 
We aim to work on wicked problems together with a variety of partners, both public and private.
 
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4 or 5 students</li>
 <li>Programme: <a href="https://www.uva.nl/en/programmes/bachelors/computational-social-science/study-programme/study-programme.html?origin=0UW%2FNlzHRVCfgfmL3cdmVg" target="_blank">Bachelor in Computational Social Science</a></li>
 <li>No. of hours spent per team: 120 hours</li>
 <li>Deliverables: Presentation of major findings; written report (max 3000 words) with a shareable infographic.</li>
 <li>Company time investment: Your time involvement is approximately 10 hours, divided across 8 weeks (e.g., an initial planning meeting, short weekly contact sessions, interviews, final presentation, etc.)</li>
</ul>
 
<h1>📑 Main deliverable and challenge examples</h1>
The main deliverable is a to-the-point advisory report. The report will include a tailored infographic that is suitable for sharing. The desired target audience for the infographic will be decided with the partner; for example, you may choose to share on social media, with your organization’s internal community, or with policy makers.
 
Students will also prepare and deliver a presentation of the study’s major findings to the partner, stakeholders, and their peers.
 
The student teams can work on challenges such as, but not limited to, the following:
 
Climate change:&nbsp;
<ul>
 <li>Fighting air pollution</li>
 <li>Offensive industrial smells (e-noses)</li>
 <li>Renewable energy (wind energy &amp; solar energy)</li>
 <li>Creating bike friendly cities</li>
 <li>Sustainable boating</li>
 <li>Sustainable food</li>
 <li>Water challenges</li>
 <li>Waste management (recycling)</li>
</ul>
 
Please feel free to challenge us with your wicked societal challenges!
 
<h1>🏢 Requirement for participating public &amp; private companies &nbsp;/ organisations</h1>
<ul>
 <li>Any company or community organization with social/sustainable objectives.</li>
 <li>At least two founders/employees working in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
</ul>
We encourage a wide variety of companies to apply and do not limit ourselves to a specific industry or sector.
 
<h1>💰 Costs</h1>
This challenge is free of charge. Your investment in terms of time is:
<ul>
 <li>Around 10 hours for the contact person (e.g., joining the kick-off and final presentations, providing information, and answering questions).</li>
 <li>Spending more time is fine, of course.</li>
</ul>
 
<h1>📨 How to apply</h1>
Provide a title that summarises the challenge. Briefly elaborate on your challenge (max 150 words). Click <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a> for a template you could use.
 
<h1>🗓 Planning</h1>
(Dates are still subject to change!)
<ul>
 <li>Friday 6 September, 13.00 - 15.00: Partner Pitch event&nbsp;</li>
 <li>Friday 20 September 14:00 - 17:00: Project kick-off meetings with your student groups (online or in person)</li>
 <li>Friday 1 November, 10:00 - 12:00: Infographic Party – Students present their infographics to partners and the CSSci community</li>
</ul>
Questions? Do you want to discuss your challenge before submitting one?
Feel free to email Laura Peirs (l.peirs@uva.nl) or call Suzanne Hansen, head of partnerships on +31 6 482 72 193

Climate Change is a wicked problems. UvA students of the new bachelor Computational Social Science will dive deeper into the complexity of these themes for various stakeholders. They will research and deliver a report including a data-driven infographic.

Navigating Complexity: Climate Change

<ul>
 <li>Soort studenten: bachelor studenten;</li>
 <li>Studenten per team: 1 of meer. Dit is afhankelijk van de opdrachten en de mogelijke begeleiding door een bedrijf;</li>
 <li>Studiejaar: derdejaars en vierdejaars;</li>
 <li>Tijdsinvestering studenten: fulltime;</li>
 <li>Duur:&nbsp;20 weken;</li>
 <li>Begeleiding: Studenten worden begeleid door deskundige docenten en een praktijkbegeleider vanuit de stage verlenende organisatie;</li>
 <li>Deliverables:&nbsp;Zie onderstaand;</li>
 <li>Tijdsinvestering onderneming: gemiddeld 2-4 uur per week;</li>
 <li>Matching fee: gratis, maar stagevergoeding leidt tot snellere match;</li>
 <li>Taal: NL of Engels;</li>
 <li>Locatie: Nederland of internationaal.&nbsp;</li>
</ul>
 
Informatie opleiding en stage
De opleiding Biomedische Technologie aan de HvA is in september ’21 van start gegaan en de eerste lichting derdejaarsstudenten is in september ‘23 op stage gegaan. In studiejaar 2024-2025 zal de eerste lichting studenten afstuderen.
 
Wat leren de studenten bij deze studie?
De studenten worden opgeleid tot productontwikkelaars van Biomedische Technologie om zorginnovaties op een verantwoorde manier in te kunnen zetten. De studenten maken kennis met het ontwikkelen van slimme algoritmes om tumorcellen van gezonde cellen te kunnen onderscheiden tot het maken van een draadloze ecg-sensor waarmee zorg op afstand verzorgd kan worden. Het unieke aan de opleiding is dat de studenten vanaf dag één veelvuldig met het werkveld samenwerken aan deze beroepsopdrachten waarbij een praktijkvraag centraal staat.
 
Welke onderwerpen komen daarbij aan bod?
De pijlers van de opleiding zijn: ethiek, kunstmatige intelligentie, productontwikkeling, elektronische sensors en biosignalen.&nbsp;
 
Aan welke opdrachten/producten werken de studenten?
Gedurende de (afstudeer)stage levert de student een bijdrage aan de ontwikkeling, verbetering of validering van een product binnen de biomedische technologie.
 
Hieronder een aantal voorbeelden van te leveren producten:
<ul>
 <li>Ontwerp-&amp; ontwikkelplan</li>
 <li>Communicatiestrategie</li>
 <li>Adviesrapport begeleidingsethiek</li>
 <li>Ontwerp (technische tekening, elektronisch schema, stroomschema)</li>
 <li>Fabricaat/ prototype (algoritme, sensor, mock up)</li>
 <li>Testrapport</li>
 <li>Gebruikershandleiding</li>
</ul>
 
Meer informatie is te vinden via:&nbsp;
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=By4AMIWvR1U" target="_blank">Maak kennis met Biomedische Technologie - HvA - YouTube</a>
 
📑 Challenge voorbeelden
 
✅ Criteria Bedrijf
<ul>
 <li>Start-up, Scale-up, mkb (in de gezondheidssector);</li>
 <li>Een bedrijf met een veilig en prettig leerklimaat;</li>
</ul>
✅ Criteria praktijkbegeleider
<ul>
 <li>Bereid om stageovereenkomst te tekenen (indien bevoegd);</li>
 <li>Bereid om aan te geven welke informatie vertrouwelijk behandeld dient te worden;</li>
 <li>Bereid om deel te nemen aan een startgesprek en een eindgesprek of zorg draagt voor adequate vervanging;</li>
 <li>Bereid om regelmatig een gesprek te voeren met de stagiair(e) over de uitvoering van de werkzaamheden;</li>
 <li>Bereid om feedback te geven op het (concept)verslag en adviseert over de beoordeling van het verslag;</li>
 <li>Bereid om feedback te geven op het functioneren van de stagiair(e) aan de hand van de criteria van het beoordelingsformulier praktijk, zodanig dat de begeleidend docent op basis daarvan de beoordeling kan vaststellen.&nbsp;</li>
 <li>Bereid om te rapporteren aan de begeleidend docent als de voortgang in gevaar loopt;</li>
 <li>Bereid om bij de eindpresentatie van de student te zijn op de Hogeschool van Amsterdam. Niet verplicht, maar wel gewaardeerd.&nbsp;</li>
</ul>
 
🗓 Planning
Studenten starten per februari voor een periode gedurende 20 weken (fulltime). Naar verwachting eindigt de stage eind mei/begin juni.&nbsp;

Studenten werken aan circulaire vraagstukken om producten te ontwikkelen. Hiermee kan de gezondheid en de zorg van de mens worden gemeten en verbeterd.

Stageopdracht Biomedische technologie (MCW)

<h1>✅ Key features van de challenge</h1>
<ul>
 <li>Soort studenten: eerstejaars Technische Natuurkunde</li>
 <li>Studiejaar studenten: leerjaar 1</li>
 <li>Aantal studenten per team: 4-5</li>
 <li>Tijdsinvestering door studenten: gedurende 8 weken 11 uur per week per team</li>
 <li>Duur opdracht en planning (zijn bv momenten kick-off, eindpresentaties al bekend?):</li>
 <li>· kick off in week 1 van periode 2 (begin november)</li>
 <li>· eindsymposium eind januari.</li>
 <li>Begeleiding: door deskundige docenten</li>
 <li>Deliverables: een posterpresentatie op een minisymposium</li>
 <li>Tijdsinvestering onderneming: gemiddeld 1 uur per week</li>
 <li>Taal: Nederlands, Engelstalig mag ook</li>
 <li>Locatie bedrijf: Amsterdam</li>
</ul>
 
<h1>Informatie opleiding &nbsp;www.hva.nl/tn</h1>
Het doel van dit vak is dat studenten op een praktische manier in aanraking komen met wat zij als TN-er kunnen betekenen binnen thema duurzaamheid en tegelijkertijd leren hoe je een onderzoek voor een opdrachtgever uitvoert. We zoeken jonge bedrijven ergens die nieuwe producten of materialen ontwikkelen die bijdragen aan een duurzamere planeet. Studenten krijgen de opdracht om een product te testen op een fysische eigenschap. Zij moeten een producteigenschap zodanig in kaart brengen dat het meetbaar is, de experimentele opstelling bouwen waarmee ze de meting gaan uitvoeren en de resultaten vergelijken met metingen van een andere (niet duurzaam) product uit hetzelfde genre. In de bijlage de studiehandleiding van het project, waarin dat beschreven wordt. Vorig jaar stond het project in het teken van Biomaterialen, maar dat hoeft niet persé.
Let op: de studenten verzinnen zelf de onderzoeksopdracht. De opdrachtgever hoeft alleen maar uit te leggen hoe het product gemaakt is en eigenlijk vooral waarom het bedrijf dat product maakt in kader van duurzaamheid. En waar het voor gebruikt wordt. Studenten gaan dan bedenken wat interessante onderzoeken zouden kunnen zijn waar het bedrijf ook wat aan heeft. Het bedrijf kan natuurlijk suggesties doen, maar het zijn de studenten die het tot een eigen onderzoeksopdracht maken. Het zijn eerstejaars studenten, dus verwacht geen gecertificeerde metingen of hele goede resultaten. Het gaat om het onderzoeksproces dat de studenten doorlopen.
 
<h1>📑 Challenge voorbeelden</h1>
1. Studenten hebben voor een bedrijf dat van olifantgrasvezels isolatiemateriaal maakt, uitgezocht hoe de warmtedoorlaatbaarheid afhangt van de mate waarin deze vezels zijn samengeperst. Voor datzelfde bedrijf heeft een ander team uitgezocht of het materiaal ook geschikt is voor geluidsisolatie.
Studenten hebben voor een bedrijf dat plaatmateriaal maakt van hennep en melkzuur, gemeten wat de rookontwikkeling is als het in brand gestoken wordt (kennis is nodig om het materiaal ook voor wandpanelen te kunnen gebruiken).&nbsp;
 
2. Een ander team heeft voor dit bedrijf onderzocht hoe biologische verf hecht aan het materiaal. En weer een ander team heeft de doorbuiging van het materiaal bij verschillend gewicht onderzocht, voor een toepassing als meubelmateriaal.
Voor een lab dat bezig is met ontwikkeling van biomaterialen, hebben studenten een nieuw gevonden materiaal getest op sterkte bij verschillende samenstellingen van het materiaal. Een ander team heeft onderzocht of dit materiaal ook gebruikt kan worden als stoffilter. Een ander team heeft de geluidsisolatie van het materiaal onderzocht.
 
3. Voor een bedrijf dat leer uit restproducten van het bierbrouwproces maakt, hebben studenten getest of het even sterk is als dierlijk leer. Een ander team heeft de slijtage van het product bij herhaalde wrijving vergeleken met de slijtage aan dierlijk leer. En weer een ander team heeft onderzocht of de sterkte van het materiaal afhangt van de temperatuur.
 
<h1>📑 Criteria Bedrijf</h1>
<ul>
 <li>Zich als jong bedrijf ergens bevinden in de eerste vier fases van het Technology Readiness Level (TRL) (verkennen, ontwikkelen, demonstreren, opschalen/vermarkten)</li>
 <li>Een product of materiaal hebben dat nog in ontwikkeling is, waar studenten aan kunnen meten.</li>
 <li>Het product of materiaal ter beschikking stellen.</li>
 <li>Bedrijven ergens die nieuwe producten of materialen ontwikkelen die bijdragen aan een duurzamere planeet</li>
 <li>Nieuwsgierig zijn naar hoe jonge mensen kijken naar het product.</li>
 <li>Enthousiast worden van ideeën waar studenten mee komen.</li>
 <li>Beseffen dat ze geen kant en klare antwoorden op eigen vragen krijgen.</li>
 <li>Het leuk vinden om studenten hun visie te vertellen.</li>
 <li>Rolmodel zijn voor studenten zodat zij zien dat impact maken echt bij jezelf kan beginnen.</li>
 <li>Benieuwd zijn naar wat een technisch natuurkundige ziet en bedenkt als die naar het product kijkt.</li>
 <li>Interesse hebben in een getalsmatige meting van een fysische materiaaleigenschap van je product of materiaal.</li>
</ul>
 
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>kick off in week 1 van periode 2 (begin november)</li>
 <li>eindsymposium eind januari 2025</li>
</ul>

Studenten krijgen de opdracht om een product te testen op een fysische eigenschap. Zij moeten een producteigenschap zodanig in kaart brengen dat het meetbaar is, de experimentele opstelling bouwen waarmee ze de meting gaan uitvoeren en de resultaten vergelijken.

Technische natuurkunde - HvA - Sep 24 (MCW)

<h2>Description</h2>
<h3>Uitleg</h3>
In het vak duurzaamheidsscan gaan studenten van de Hogeschool van Amsterdam u helpen met het verduurzamen van uw bedrijf! De informatie die wordt opgehaald door de studenten kan o.a. gebruikt worden voor een objectief duurzaamheidsverslag. Eerst wordt er een 0-meting gedaan om te bepalen hoe de onderneming scoort op o.a. de <a href="https://sdgs.un.org/goals" target="_blank">Sustainable Development Goals</a>. Daarnaast wordt er een <a href="https://sustainablebusinessmodel.org/2015/04/17/the-triple-layered-business-model-canvas-a-tool-to-design-more-sustainable-business-models/" target="_blank">Triple Layered Business Model Canvas </a>van uw onderneming gemaakt, om zo te bepalen wat de relatie is tussen de economische, ecologische en sociale aspecten van de bedrijfsvoering. Wanneer de 0-meting gereed is, worden de quick-wins en de middellange acties in kaart gebracht, die u kunt uitvoeren om uw bedrijf te verduurzamen.
 
<h1>✅ Key features van de challenge</h1>
<ul>
 <li>Opleiding:&nbsp;Duurzaamheidsscan</li>
 <li>Studenten per team:&nbsp;groepen van 4</li>
 <li>Studiejaar: leerjaar 1</li>
 <li>Duur:&nbsp;10 weken</li>
 <li>Begeleiding: Studenten worden begeleid door deskundige docenten.</li>
 <li>Deliverables:&nbsp; duurzaamheidsscan, inclusief een 0-meting, quick-wins en actiepunten voor middellange termijn.</li>
 <li>Tijdsinvestering onderneming:&nbsp;totaal 32 uur/hoeft niet 1 persoon te zijn</li>
 <li>Locatie: Amsterdam</li>
 <li>Taal:&nbsp;NL of Engels&nbsp;</li>
</ul>
 
<h1>📑 Challenge voorbeelden</h1>
<ol>
 <li>Verduurzaming van het wagenpark voor bedrijf X.</li>
 <li>Ontwikkeling van een chatbot voor de receptie van een wellness-centre.</li>
 <li>Reductie van voedselverspilling voor een horecaonderneming.</li>
 <li>Duurzaam verpakkingsalternatief voor een transportonderneming.</li>
 <li>Opstellen van een gedragscode m.b.t onder andere de integriteit en inclusiviteit voor bedrijf Y.</li>
 <li>Bedrijf X wil een duurzaamheidscan om met deze analyse een beter beeld te krijgen op welke punten zij kunnen verbeteren om het bedrijf te verduurzamen.</li>
</ol>
 
<h1>Eisen ondernemer:</h1>
<ul>
 <li>- Minimaal &gt;3 FTE</li>
 <li>- Verplicht fysiek aanwezig tijdens 1ste presentatie</li>
 <li>- Op di/woe een vragen uurtje inplannen - iedere week</li>
 <li>- Elke 2 weken op donderdag fysiek/online aanwezig feedback geven</li>
 <li>- Alleen voor ondernemers in de regio van Amsterdam, tenzij reizen geen probleem is. (Studenten kunnen een bezoek brengen aan de onderneming).</li>
</ul>
 
<h1>📨 Aanmelden</h1>
Je kunt je via de website aanmelden. Kies een titel die jouw vraagstuk samenvat en beschrijf het vraagstuk kort (max. 150 woorden). Klik <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit" target="_blank">hier</a> voor een template.
Vragen? Iets checken van te voren? Neem dan contact op met Ellen Spithoven via ellen@mkbdigitalworkspace.nl
 
 
<h1>🗓 Planning&nbsp;</h1>
Week 44/45: &nbsp;0-meting duurzaamheidsscan
Week 47 t/m 5: quick-wins identificeren
Week 7 t/m 8: middellange termijn actiepunten identificeren

In het vak duurzaamheidsscan gaan studenten u helpen met het verduurzamen van uw bedrijf! De informatie die wordt opgehaald door de studenten kan o.a. gebruikt worden voor een objectief duurzaamheidsverslag.

Duurzaamheidsscan sep 24 - hva

In the course Challenges in Work, Health and Wellbeing, students adopt public health, labor psychological and labor sociological perspectives on health and well-being at work. Teams of 2nd and 3rd year students come up with solutions to improve employees’ health and well-being in the workplace. They develop practical solutions to challenges in this field, supported by collected data and relevant (academic) literature. They receive training and guidance by lecturers from Utrecht University's department of Interdisciplinary Social Sciences (<a href="https://www.uu.nl/medewerkers/JWBesamusca" target="_blank">Dr Janna Besamusca</a> &amp; <a href="https://www.uu.nl/medewerkers/JvanBerkel" target="_blank">Dr Jantien van Berkel</a>).
 
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-5 students</li>
 <li>Course: <a href="https://osiris.uu.nl/osiris_student_uuprd/OnderwijsCatalogusSelect.do?selectie=cursus&amp;cursus=201800084&amp;collegejaar=2023&amp;taal=en" target="_blank">Challenges in work health and well-being</a>&nbsp;</li>
 <li>Level: Bachelor (2nd-3rd year)</li>
 <li>No. of hours spent per team: 350 hours</li>
 <li>Deliverables: A report (in the form of slides) and a presentation.</li>
 <li>Company time investment: Your time involvement is 6-10 hours in total (e.g., (bi-)weekly (short) meetings, interviews, final presentation, etc.).</li>
</ul>
 
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The challenge should be related to improving health and/or wellbeing at work to ensure a fit with the theme of the course. Challenges can relate to issues you are addressing in your own organization, or interventions you are developing for implementation in other organizations.
Challenges should encapsulate a goal you’re trying to achieve but should NOT contain the solution. The challenges should be concrete; the more delineated the challenge is, the better a team of bachelor students will be at coming up with solutions. Examples of challenges could be:
<ul>
 <li>Employees ignore safety protocols and protective equipment - how do we change that and prevent injuries?</li>
 <li>How do we promote sustainable behavior (e.g., healthy eating behaviors, sustainable travel) among our employees?</li>
 <li>How can we stimulate participation in our health promotion program?</li>
 <li>Nobody likes to be called a racist. How can we address racism, sexism or homophobia in the workplace?</li>
 <li>Help, my employees don't want to come to the office. How do we inspire our employees and build teams in times of remote work?</li>
 <li>How to encourage male employees to take up parental leave</li>
 <li>How do we connect with and motivate Gen-Z employees?</li>
 <li>Promoting health and wellbeing among platform workers.</li>
 <li>How do we provide a space and meaningful working environment?</li>
 <li>How do I prevent my passionate employees from working themselves into a burnout?</li>
 <li>How do we integrate and/or include neuro-diverse employees in our organization?</li>
 <li>How can we support employees with care responsibilities?</li>
</ul>
 
<h1>🏢 Requirement for participating companies</h1>
<ul>
 <li>Any company/organization from any industry can apply.</li>
</ul>
 
<h1>💰 Costs</h1>
Organizations can participate in this challenge free of charge.
 
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarizes the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge (max. 150 words). Click<a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank"> here</a> for a template you can use.
 
<h1>🗓 Planning</h1>
Preparation stage
<ul>
 <li>1 November 2024: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>5 November 2024: Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>12 November 2024: Student teams rank the challenges they'd like to work on</li>
 <li>14 November 2024: Companies rank the teams</li>
 <li>16 November 2024: Matches are communicated</li>
</ul>
Challenge stage:
<ul>
 <li>18-22 November 2024: Kick-off meeting and interview with your team (your team will contact you to set up the meeting).</li>
 <li>2-19 December 2024: second meeting with your team to discuss the team's first pitch of their challenge (your team will contact you to set up the meeting).</li>
 <li>Before 3rd of February 2025: Final presentations are organized at the employer premises or online between the team &amp; company</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Feel free to reach out the the course coordinators: Janna Besamusca (J.W.Besamusca@uu.nl) or Jantien van Berkel (J.vanBerkel@uu.nl), or schedule a call with Master Challenge 👉<a href="https://calendly.com/masterchallenge/demo" target="_blank"> here</a>.

We're looking for Netherlands-based businesses and organizations who want to let a team of bachelor students come up with solutions to improve employee health and/or wellbeing at your workplace, or develop workplace-based health/wellbeing interventions for others.

Health and Wellbeing at Work Challenge 2024-2025

<h2> </h2>
<h1>✅ Key features van de challenge</h1>
<ul>
 <li>Soort studenten: studenten van Hotelschool the Hague (vestiging Amsterdam)</li>
 <li>Studenten per team: &nbsp;4-5</li>
 <li>Studiejaar: 3</li>
 <li>Tijdsinvestering studenten: voltijd</li>
 <li>Duur: 10 weken</li>
 <li>Begeleiding: door professionele docenten (research en operations management)</li>
 <li>Deliverables: onderzoeksverslag met uitgewerkte oplossing (plus uitwerking naar wens klant zoals een PPT) &amp; validatie van 2 weken bij de doelgroep</li>
 <li>Tijdsinvestering onderneming: Gemiddeld 1 uur per week</li>
 <li>Matching fee: Gratis</li>
 <li>Taal: Nl en Engels</li>
 <li>Locatie: Amsterdam</li>
</ul>
<h1>📑 Informatie opleiding</h1>
Dit vak is onderdeel van jaar 3 van de bachelor Hospitality Management.
Dit derde jaar staat in het teken van ‘improving the business’. De studenten hebben in de eerste twee jaar kennis en ervaring opgedaan in vele facetten van hospitality. In jaar 3 worden ze uitgedaagd de organisatie te verbeteren gebruik makend van deze bagage.
 
In dit vak passen studenten hun onderzoeksvaardigheden toe om zo operationele processen te analyseren. Ze implementeren bovendien een (operationele) verbetering en meten de effecten hiervan op relevante criteria. Hierbij wordt de kennis van het vak 'operations management toegepast.
 
Het vak duurt 10 weken en vindt vier keer per jaar plaats. In de eerste drie weken onderzoeken de studenten in teams van 4-5 personen het probleem van de opdrachtgever en doen een voorstel voor een verbetering. Hierbij wordt gebruik gemaakt van theorie om de relevante variabelen vast te stellen en te operationaliseren. In week 4 vindt de feedback en de finetuning van het voorstel plaats om vervolgens in week 5 en 6 bij de opdrachtgever op een fysiek locatie data te verzamelen (voormeting – implementatie verbetering – nameting). In week 7 en 8 zorgt het team voor analyse en rapportage. In week 10 presenteren de studenten hun resultaten aan de opdrachtgever en het docententeam.
 
Let op: In week 5 en 6 gaan studentengroepen 2 weken (24 uur) lang in de winkel/fysieke locatie de data verzamelen zoals: interviews met gasten, observaties, vragenlijsten, persoonlijk meedraaien (bij goedkeuring), mystery shoppers inzetten.
 
Het is van cruciaal belang dat de ondernemer ervoor openstaat om veranderingen door te laten voeren gedurende de 2 test weken. Denk hierbij aan bijvoorbeeld; het geven van een training, aanpassen communicatie, uitbreiden assortiment of bijvoorbeeld het actiever benaderen van gasten.
 
<h1>✅ Challenge voorbeelden</h1>
<ul>
 <li>Hoe verminderen we de food waste in ons restaurant?</li>
 <li>Hoe kan een service robot waarde toevoegen aan het in checkproces in ons hotel?</li>
 <li>Hoe motiveren we gasten tot het bestellen van hartige voedingswaren in onze koffiespot?</li>
 <li>Hoe kunnen we onze long stay gasten motiveren tot het juist scheiden van afval?</li>
 <li>Hoe verminderen we de wachttijd in het in checkproces/het restaurant/ etc.?</li>
 <li>Hoe vergroten we de capaciteit/omzet van onze lunchroom?</li>
 <li>Hoe kan ik de wachttijd verminderen in het ziekenhuis?</li>
 <li>LET op: geen vraag als we hebben een lage omzet in daluren, hoe kunnen we deze verhogen? Dit is dan vooral een marketing vraagstuk en we zijn op zoek naar een procesvraagstuk.</li>
</ul>
 
<h1>✅ Criteria Bedrijf</h1>
<ol>
 <li>De opdracht betreft een verbetering van een operationeel proces op de werkvloer.</li>
 <li>Het is van belang dat het probleem relevant is voor de opdrachtgever en het direct effect heeft op de klantervaring.</li>
 <li>Studenten zijn welkom in het bedrijf in de twee aangewezen weken om gedurende circa 20 uur de verbetering te implementeren en metingen te verrichten om het effect ervan te bepalen.</li>
 <li>Het is bespreekbaar dat medewerkers en gasten geobserveerd of ondervraagd worden. Inzage in relevante data (zoals bv verkoopcijfers) is mogelijk.</li>
 <li>De opdrachtgever is daarnaast beschikbaar voor een intakegesprek, geeft tussentijdse feedback op het onderzoeksvoorstel en is aanwezig bij de eindpresentatie.</li>
 <li>B2C &amp; B&amp;C, maar er moet een fysieke en interactieve gastbeleving zijn. (event voor medewerkers, groothandel of bijvoorbeeld een fysiotherapeut zijn). GEEN ONLINE BUSINESS!</li>
 <li>Contactpersoon moet zeggenschap hebben binnen het bedrijf!&nbsp;</li>
 <li>Voorkeur voor: restaurantketens, bungalowparken, hotels, conferentielocaties, speelparken etc.&nbsp;</li>
</ol>
 
<h1>✅ Planning</h1>
Week 35: intakegesprek bij de opdrachtgever met de studenten en de begeleidende docenten (Fysiek bij de klant!) Docent is hierbij aanwezig
Week 36/37: studenten doen aanvullend onderzoek naar het probleem en leveren eind week 20 een onderzoeksvoorstel in
Week 38: opdrachtgever geeft feedback op het onderzoeksvoorstel en communiceert/faciliteert intern de datacollectie die plaatsvindt in week 22/23 ( mag digitaal)
Week 39 en 40: studenten doen een voormeting, implementeren de interventie en meten de effecten ( LET OP 2 weken a 24 uur voert het team op locatie de validatie uit en verzamelt data - Informeer medewerkers en betrokkenen!
Week 42: de studenten sturen hun rapport op vrijdag naar de opdrachtgever en de docenten
Week 44: de studenten presenteren hun werk aan de opdrachtgever en de docenten &nbsp;- Fysiek in Ams

Tijdens het vak Hospitality Research Lab passen studenten hun onderzoeksvaardigheden toe om zo operationele processen te analyseren. Ze implementeren bovendien een (operationele) verbetering en meten de effecten hiervan op relevante criteria.

Hospitality Research Lab - Hogere Hotelschool Amsterdam - Nov 24

In the Software Project, a team of students develops (game) software in a semi-professional setting. This assignment is done for a real-world client and serves as graduation assignment for the Computer Science bachelor's degree (instead of a thesis). This makes Utrecht University unique in the Netherlands. 
Students form independent development teams of approximately 8-10 people. A team takes responsibility for the full Software Development Lifecycle: planning, analysis, design and development including testing. They work according to Scrum. After each sprint there is a demo for the client, followed by a consultation about the priorities in the project. 
Software Projects start twice a year, September and February. Teams work for approximately 5 months, half-time; teams are hosted within UU. They are guided by a staff member of the ICS department. Clients pay an expense allowance to the university.
Take a look at our portfolio at: https://softwareprojecten.sites.uu.nl.

In the UU Software Project, a team of students develops (game) software in a semi-professional setting. This assignment is done for a real-world client and serves as graduation assignment for the Computer Science bachelor's degree (instead of a thesis).

Software Project

<h1>✅ Key features van de challenge&nbsp;</h1>
<ul>
 <li>Naam vak: Mobile app development &amp; Cloud computing</li>
 <li>Studiejaar: 4de jaars</li>
 <li>Studenten per team: 4 studenten</li>
 <li>Looptijd vak: 1 september – 31 januari&nbsp;</li>
 <li>Begeleiding: studenten worden begeleid door deskundige docenten (proces/vaardigheden en &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;inhoud) en door opdrachtgever (inhoud vanuit praktijkcontext)</li>
 <li>Tijdsinvestering bedrijven: Ca. 10-20 uur</li>
 <li>Matching fee: geen</li>
 <li>Taal: Engels;</li>
 <li>Locatie: Haarlem&nbsp;</li>
 <li>Deliverables: Medio november:</li>
</ul>
- Een (visueel) applicatieontwerp voor een ‘native’ mobiele applicatie.
- Een architectuurschets van de te ontwikkelen cloud omgeving.
Medio januari:
- ‘Native’ applicaties voor iPhone en Android telefoons.
- Een cloud backend waar de applicaties mee communiceren. Deze cloud backend kan volledig zelfstandig opereren, of als microservice worden aangesloten op bestaande systemen.
- Een management omgeving voor de cloud backend.
 
 
<h1>📑 Informatie opleiding&nbsp;</h1>
Binnen de opleiding Informatica kiezen vierdejaars studenten voor het ontwikkelen van (native) mobile apps of voor cloud computing. Studenten ontwikkelen van de grond af aan een Android en iOS mobiele applicatie en een cloud backend voor opdrachtgevers. Voor deze opdrachten werken wij graag samen met diverse opdrachtgevers uit het werkveld. Enerzijds is het voor studenten interessant om een opdracht uit te voeren voor een echte opdrachtgever. Voor studenten is het nodig om zich te verdiepen in de business processen van de opdrachtgever. Zij moeten onderzoeken wat de requirements zijn, en hoe deze kunnen worden verwerkt in de applicatie. Anderzijds is het voor opdrachtgevers een betrekkelijk laagdrempelige manier om een applicatie te kunnen laten ontwikkelen.
 
Het uitgangspunt is dat studenten hun applicatie ontwikkelen op basis van de wensen van de opdrachtgever. Hiervoor is regelmatig overleg met de opdrachtgever prettig. In de eerste projectweek (begin september) zullen studenten contact zoeken met de opdrachtgever voor overleg over de applicatie en de scope. De opdrachtomschrijving ontvangen wij graag in het Engels, aangezien de voertaal in de minor Engels is.
 
<h1>📑 Challenge voorbeelden</h1>
· Het ontwikkelen van een pijnmonitor voor IC-patiënten in het ziekenhuis.
· Het ontwikkelen van een applicatie die artsen die ontwikkelingshulp verrichten helpt bij het ordenen en archiveren van hun dossiers.
· Het ontwikkelen van een applicatie ter promotie van culturele en culinaire mogelijkheden van de Westkruiskade in Rotterdam.
 
 
<h1>✅ Criteria bedrijf&nbsp;</h1>
- Challenge indienen in het Engels!&nbsp;
- De Engelse taal beheersen
 
 
<h1>🗓Planning</h1>
 
Week 36 t/m 46
Ontwikkelen applicatieontwerp (frontend)
Ontwerpen cloud applicatie (backend)
Week 47 t/m 5
Ontwikkelen mobiele applicatie iOS en Android (frontend)
Ontwikkelen cloud applicatie inclusief management &nbsp;&nbsp;frontend (backend)

Binnen de opleiding Informatica kiezen vierdejaars studenten voor het ontwikkelen van (native) mobile apps of voor cloud computing. Studenten ontwikkelen van de grond af aan een Android en iOS mobiele applicatie en een cloud backend voor opdrachtgevers.

Mobile app & cloud computing - Hogeschool Inholland - Sep 24

Our students spend one academic year (Sep-Jun) designing and undertaking a unique research that could provide you with the insights you are looking for. Anthropology students are trained to do ethnography, a time-consuming research approach that offers insights into people's everyday experiences and practices by spending time with them in their own environments: work, school, neighbourhood, etc. Because of its in-depth and qualitative character, ethnography also allows discovering things that other research methods usually miss.
 
Examples of projects conducted by our students include:
- for an organisation promoting playgroups as a means to promote social integration, knowledge about the specific needs of immigrant families with young children.
- for an organisation reaching out to drug users, insight into how LGBTQI engage with chemsex.
- for hospitals struggling with staff motivation and burnout, research into how different professional roles collaborate with each other.
- for midwives wanting to promote the importance of the work they do, insights into the support they provide to women and how it is experienced by those in their care.
 
If you choose to work with us, you will collaborate with students enrolled in the “professional anthropology” Master’s track. You will be paired with one (or a small group of max three students), who will collaborate with you to research an urgent issue proposed by you and that is relevant for your own professional practice. From the research findings on your case you gain unique insights and a fit-for-practice product.

Are you providing goods or services to people and want to know how you can better connect with them? Would you like to improve the motivation of your own staff but don't know how? Anthropology students can help you!

People-centred insights tailored to your needs by anthropology students

In the 21st century, we face complex societal challenges such as climate change, pollution, social segregation, digitalization, and inequality in health, literacy, and wealth. These 'wicked' problems require a multidisciplinary approach involving various stakeholders to effectively address them. This course provides students with both theoretical knowledge and practical experience in analyzing and defining these complex issues through literature, lectures, and interviews with societal actors. The course culminates in a public event where different perspectives are integrated to form a well-rounded definition of the issues, which will be further explored in a follow-up course, ICSL 2.
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Program: All Master students of the VU can apply</li>
 <li>Course: Interdisciplinary Community Service Learning: Defining Challenges In a Multi-Stakeholder Context <a href="https://studiegids.vu.nl/EN/courses/2023-2024/AM_1254#/" target="_blank">Interdisciplinary Community Service Learning: Defining Challenges In a Multi-Stakeholder Context | Study Guide (vu.nl)</a></li>
 <li>Students per team: 3-4 students, multiple teams&nbsp;</li>
 <li>No. of hours spent per team: the study load is 80 hours for this course</li>
 <li>Duration: November- December&nbsp;</li>
 <li>Supervision: Student teams are supervised and guided by lecturers</li>
 <li>Deliverables: Presentation and report with recommendations. Closing event at the end of the course.&nbsp;</li>
 <li>Company time investment: 8-12 hours in total (e.g. kick-off meeting, weekly meeting, final presentation)</li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The student teams can work on challenges like, but not limited to, the following:
<ul>
 <li>Provide here an example of a challenge</li>
 <li>Provide here an example of another challenge</li>
 <li>Provide here an example of another challenge</li>
</ul>
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any societal partner&nbsp;</li>
</ul>
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge. See link for a template you could use: <a href="https://link.masterchallenge.me/challenge-template" target="_blank">https://link.masterchallenge.me/challenge-template</a> or use the challenge generator: <a href="https://masterchallenge.me/challenge-generator" target="_blank">https://masterchallenge.me/challenge-generator</a>
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>DATE: Deadline for submitting your challenge (01-10-2024)</li>
 <li>DATE: Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator (within days of applying)</li>
 <li>DATE: Kick-off meeting with your team-&gt; the first week of the course</li>
 <li>DATE: Final presentations in time slots of 30 minutes (after you are matched to a team, we will schedule the time slots).</li>
</ul>

In this challenge, master students work on defining complex societal challenges through interdisciplinary and transdisciplinary research. The solutions will be supported by data and relevant academic literature. Students will receive training and guidance from lecturers at VU.

Interdisciplinary Community Service Learning

In this course, a team of students will help you scale up internationally. This challenge deals with the strategic question of how to grow your company in foreign countries. The solutions will be practically relevant and supported by collected data and relevant (academic) literature. They will receive training and guidance from lecturers from Luiss University.
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Program: <a href="https://www.luiss.edu/admissions/programs-offered/business-administration" target="_blank">Bachelor of Business Administration</a></li>
 <li>Course: <a href="https://www.luiss.it/cattedreonline/corso/ACE04/0/L21BABASE/2024" target="_blank">Introduction to International Business</a></li>
 <li>Students per team: 5-7 students</li>
 <li>No. of hours spent per team: 100 hours (this is the total amount of hours spent by all team members)</li>
 <li>Duration: September - December</li>
 <li>Supervision: Student teams are supervised and guided by senior lecturers.</li>
 <li>Deliverables: Presentation and report (in the form of slides) with recommendations.</li>
 <li>Company time investment: 8-12 hours in total (e.g. kick-off meeting, weekly meetings, final presentation, etc.)</li>
 <li>Costs: Free of Charge</li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The main deliverables are a presentation and an advisory report containing recommendations for your challenge. Students can work on topics such as:
<ul>
 <li>Assessing different markets for their potential</li>
 <li>Analyzing the organization's fit with the foreign markets</li>
 <li>Developing an entry strategy</li>
 <li>Conducting primary research to understand customers' attitudes to your products and services</li>
 <li>Structuring the internationalization process</li>
 <li>Identifying potential partners in the foreign country</li>
</ul>
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any company (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least two founders/employees working full-time in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
</ul>
<h1>💰 Costs</h1>
This challenge is free of charge.
 
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge. See the link for a template you could use: <a href="https://link.masterchallenge.me/challenge-template" target="_blank">https://link.masterchallenge.me/challenge-template</a> or use the challenge generator: <a href="https://masterchallenge.me/challenge-generator" target="_blank">https://masterchallenge.me/challenge-generator</a>
 
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>August 30: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>August 30 (or sooner): Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>September 9-11: Matching phase
 <ul>
 <li>September 9: Student teams rank the challenges</li>
 <li>September 11: Challenge owners rank the student teams</li>
 </ul>
 </li>
 <li>September 12: Matches are communicated</li>
 <li>September 16-20: Kick-off meeting with your team</li>
 <li>December 20: Handover and final presentation to challenge owner.</li>
</ul>
Questions? Do you want to discuss your challenge before submitting one? Feel free to schedule a call 👉 <a href="https://tidycal.com/bramkuijken/15-minute-call" target="_blank">here</a>.

Are you interested in growing your business abroad? In this challenge, a team of students from the Triple Degree in Business ACE of Introduction to International Business course will assess potential foreign markets to expand your business and prepare a market-entry strategy.

International Business Challenge '24

This challenge is part of the Occupational Health Psychology course, which focuses on the effects of the work situation on employee well-being and health. The course presents an overview of theories and models that explain the relationships between the work situation and employee reactions. Example topics discussed in the course are: stress and burnout, engagement, recovery, work-home interference, harassment, and aging workforce. The student also learn how to conduct an organizational health and wellbeing intervention.
<h2>✅ Key features of the challenge</h2>
<ul>
 <li>Students per team: 4-6 students</li>
 <li>Programme: <a href="https://www.tilburguniversity.edu/education/masters-programmes/work-and-organizational-psychology/program" target="_blank">Work and Organizational Psychology&nbsp;of MSc Social Psychology</a></li>
 <li>Course: <a href="https://uvt.osiris-student.nl/#/onderwijscatalogus/extern/examenprogramma/36227/2G313-2022?taal=en" target="_blank">Occupational Health Psychology&nbsp;</a></li>
 <li>No. of hours spent per team: 180</li>
 <li>Duration:&nbsp;November - December</li>
 <li>Deliverables: Presentation and report (in the form of slides) with recommendations and in-depth analysis</li>
 <li>Company time investment: 10-12 hours (weekly (short) meetings, interviews, final presentation, etc.)</li>
 <li>Matching fee: €750,- (ex tax, charged by Master Challenge (NOT the university))</li>
 <li>Students and supervisors are willing to sign NDA and any other equivalent contract</li>
</ul>
<h2>📑 Examples of health and wellbeing challenges on the work floor</h2>
<ul>
 <li>Risk assessment stress and burnout</li>
 <li>Best practices for creating a work-life balance</li>
 <li>Dealing with inappropriate workplace behaviors</li>
 <li>Assessment of workplace demands and resources</li>
 <li>Promoting workplace engagement</li>
 <li>Evidence-based remote work policy</li>
</ul>
<h2>🏢 Company Requirements</h2>
<ul>
 <li>The organization needs to be large enough to have organizational health and wellbeing challenges on the work floor.</li>
 <li>The organization needs to offer the students the opportunity to engage with various stakeholders to obtain a complete picture.</li>
</ul>
<h2>💰 Costs</h2>
Master Challenge charges a matching fee of €750,- (ex tax) per matched challenge. This is to be able to further operate and close the gap between education and practice.
❗️You will only be charged when matched.
<h2>📨 How to apply</h2>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge. See link for a template you could use: <a href="https://link.masterchallenge.me/challenge-template" target="_blank">https://link.masterchallenge.me/challenge-template</a> or use the challenge generator: <a href="https://masterchallenge.me/challenge-generator" target="_blank">https://masterchallenge.me/challenge-generator</a>
<h2>Planning</h2>
<ul>
 <li>October 4: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>October 7: Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>October 30 - November 1: Matching phase</li>
 <li>November 4: Matches are communicated</li>
 <li>November 4-8: Kick-off meeting with your team</li>
 <li>December 2-6: Project presentation by student teams</li>
 <li>January: Delivery of the final report</li>
</ul>

Teams of talented master psychology students will assist you and your organization with a organizational health and wellbeing challenge. They will provide you with insights and recommendations to make better decisions.

Organizational Health and Wellbeing Challenge '24

<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Course: <a href="https://studiegids.vu.nl/EN/courses/2022-2023/E_BA_DBEM#/" target="_blank">Doing Business In Emerging Countries</a></li>
 <li>Programme: <a href="https://vu.nl/en/education/master/business-administration/curriculum?year=1st-year&amp;specialization=international-management" target="_blank">Master Business Administration | International Management Track</a></li>
 <li>Students per team: 4-5 students.</li>
 <li>No. of hours spent per team: 150 hours</li>
 <li>Duration: November 1 – December 19, 2024</li>
 <li>Supervision: Student teams are jointly supervised by lecturers at Vrije Universiteit Amsterdam and a contact person at the company.</li>
 <li>Deliverables: Report with recommendations and presentations.</li>
 <li>Company time investment: 8-12 hours</li>
 <li>Matching fee (only when matched to one or more teams):
 <ul>
 <li>For companies in developed countries: €750,- (ex tax)</li>
 <li>For companies based in emerging countries: €250,- (ex tax)</li>
 <li>For non-profit organizations and NGO's: Free of charge</li>
 </ul>
 </li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The student teams can work on challenges with an emerging country component. Companies providing challenges may come from emerging countries or Western countries. Examples for challenges include, but are not limited to, the following:
<ul>
 <li>Help us, as a company from a Western country, to enter an emerging country in which we have no experience yet.</li>
 <li>Help us, as a company from an emerging country, to enter another country in which we have no experience yet.</li>
 <li>For us as a company from a Western country, conduct a strategic analysis of an emerging country's potential for our product(s)/service(s).</li>
 <li>For us as a company from an emerging country, conduct a strategic analysis of a Western country's potential for our product(s)/service(s).</li>
 <li>Help us improve our marketing efforts in an emerging country we have already entered.</li>
 <li>Conduct an extensive stakeholder analysis of our current business in an emerging market we have already entered.</li>
 <li>Investigate the risks for our company in an emerging country we consider entering.</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Schedule a call <a href="https://tidycal.com/bramkuijken/30-minute-meeting" target="_blank">here</a>.
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any company/organization from any industry can apply.</li>
 <li>The only requirement is that you (want to or consider to) do business in an emerging country (such as, but not limited to, Brazil, India, Indonesia, Mexico, Romania, etc.), or are based in an emerging country and want to do business in a Western country or another emerging country.</li>
</ul>
<h1>💰 Costs</h1>
To help facilitate this challenge a matching fee applies (charged by Master Challenge and NOT the university).
<ul>
 <li>For companies in developed countries: €750,- (ex tax)</li>
 <li>For companies based in emerging countries: €250,- (ex tax)</li>
 <li>For non-profit organizations and NGO's: Free of charge</li>
</ul>
❗️You will only be charged when matched to a team.
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarizes the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge (max. 150 words).
Click 👉 <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a> for a template you could use.
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>October 4: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>October 7 (or sooner): Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator at Vrije Universiteit Amsterdam</li>
 <li>October 21-25: Matching phase</li>
 <li>October 28: Our matching algorithm will create optimal matches</li>
 <li>October 31-November 5: Kick-off meeting with your team</li>
 <li>December 20, 9:00 – 17:30: Final presentations in time slots of 20 minutes (after you are matched to a team, we will schedule the time slots)</li>
 <li>Until December 20: Receive the final report</li>
</ul>

Are you planning to do (more) business in emerging countries like Brazil, India, Indonesia, Mexico, Romania, etc? Or are you based in such an emerging country and want to scale up to more developed or other emerging countries? Let Master students from the Business Administration Master help you out.

Emerging Countries Business Challenge 2024

Laat een team van 3 tot 5 software development studenten aan jouw website en webapplicatie werken. Van het bouwen van een compleet nieuwe website / webapplicatie tot aan het maken van een nieuwe feature (bijv. een tool of een aansluiting op een dienst van een andere partij).
 
<h2>Hoe gaat het team werken?</h2>
Je kan nu gratis een team van studenten inzetten om jouw idee uit te werken. Dit gebeurt aan de hand van sprints van 3 x 2 weken.&nbsp;Bij de start van het project spreekt het team met jou en de begeleidende docent de wensen door. Afhankelijk van jouw wensen doen zij een voorstel om de eerste 2 weken op te pakken om een deelproduct op te leveren. Na 2 weken geven zij een korte demonstratie van wat er gemaakt is. Als klant geef jij feedback en gaan de studenten weer opnieuw 2 weken aan de slag om een nieuw deelproduct op te leveren. Na 6 weken sluiten we het project af en hebben jij en de studenten een mooie ontwikkeling en product gemaakt.
 
<h2>De skills van de studenten</h2>
De studenten ontwikkelen tijdens de opleiding diverse webprojecten om aan te tonen dat zij de skills hebben om na deze opleiding als webdeveloper aan de slag te kunnen. De studenten van het team dat aan jouw project gaan werken hebben individueel al aangetoond dat zij de basis van een website/webapplicatie kunnen maken. Nu zijn ze klaar voor een volgende stap, bewijzen dat ze in een team in overleg met een klant een goede website / webapplicatie kunnen opleveren.
 
<h2>Wat verwachten we van jou?</h2>
Of je nu een compleet nieuwe site nodig hebt, een innovatieve feature wilt toevoegen, of een ander uitdagend project hebt, onze studenten staan klaar om jouw ideeën te realiseren.&nbsp;
 
<ul>
 <li>Je bent ingeschreven bij de KvK&nbsp;</li>
 <li>Tot 10 uur van je tijd verdeeld over de weken</li>
 <li>Geef een duidelijke omschrijving van je opdracht / vraagstuk via de Submit Challenge button</li>
</ul>

Geef jouw bedrijf een boost door deel te nemen aan onze unieke challenge! Laat een team van enthousiaste software development studenten tussen de 100 en 300 uur werken aan jouw website of webapplicatie.

Boost jouw Business met Digilab - Meld je nu aan

During the minor Digital Business and E-Commerce Development students will learn about Digital Business (digital- and social marketing, app development, websites and, customer relations management systems, etc) and E-Commerce (web shops, check-out pages, and product catalogues). They will develop and apply their knowledge and skills to help you out with your challenge.
Students will work with SCRUM as project management method and receive training and guidance by lecturers from NHL Stenden University of Applied Sciences. This improves project work and demands regular contact with clients.
<h1>Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-6&nbsp;</li>
 <li>Course: NHL Stenden University of Applied Sciences, Entrepreneurship &amp; Retail Management</li>
 <li>Programme: Minor Digital Business and E-Commerce Development, <a href="https://www.nhlstenden.com/minoren/e-business" target="_blank">https://www.nhlstenden.com/minoren/e-business</a></li>
 <li>Level: Bachelor, 3rd and 4th year students</li>
 <li>Project groups: Multi-disciplinary, international (at least 1 Dutch speaking student)</li>
 <li>No. of hours spent per team: 420 hours</li>
 <li>Deliverables: A feasible, practical, and tested solution to the Digital Business and E-Commerce challenge</li>
 <li>Company time investment: Your time involvement is 1-2 hours per week (e.g., kick-off meeting, (bi-)weekly reviews, and a final delivery)</li>
</ul>
<h1>Challenge Examples</h1>
Below you can find some examples that students have worked on:
<ul>
 <li>Development of online presence</li>
 <li>Website development</li>
 <li>Web shop development</li>
 <li>App development</li>
 <li>Social Media marketing</li>
 <li>Digital Marketing strategy</li>
</ul>
Vragen? Iets checken van te voren? Neem dan contact op met Hans van Gestel via hans.van.gestel@nhlstenden.com of +31620701667

Let a multi-disciplinary team of bachelor students work on a Digital Business or E-Commerce challenge. An international student team will deliver digital solutions to your challenge. They work on understanding the problem, exploring viable solutions and create a solution to the best of their ability

Digital Business and E-Commerce development

New business development and corporate innovation is, perhaps, more important than ever. The current competitive landscape requires that large and medium-sized organizations become more flexible, adaptive, and explore alternative (digital) business models. This commonly necessitates a more lean organization, creativity, experimentation, and collaborations with different parties.
In this challenge master students help boost the entrepreneurial capabilities and innovation power of your organization.
Recommendations are based on a combination of in-depth research within the your organization, external research (if applicable), and the state-of-the-art in the academic literature.
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-5 students</li>
 <li>Course: Intrapreneurship</li>
 <li>Programme: <a href="https://www.uu.nl/masters/en/business-development-and-entrepreneurship" target="_blank">Master Business Development and Entrepreneurship</a></li>
 <li>No. of hours spent per team: 200 hours</li>
 <li>Deliverables: Presentation and report (in the form of slides) with recommendations and an implementation plan.</li>
 <li>Company time investment: Your time involvement is 18-24 hours in total (e.g. weekly (short) meetings, interviews, final presentation, etc.)</li>
 <li>Matching fee: €750,- (ex tax, charged by Master Challenge (NOT the university))</li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
A variety of topics related to corporate entrepreneurship, corporate venturing, intrapreneurship, employee creativity/proactivity are suitable for this challenge. We also accept challenges related to evaluating corporate entrepreneurship or employee innovation programs that have been implemented in the recent past.
<h2>Examples</h2>
<ul>
 <li>HR systems to stimulate employee creativity, intrapreneurship, or bottom-up innovation.</li>
 <li>Stimulating social innovation and social intrapreneurship</li>
 <li>Leadership, organizational design, and employee proactivity/creativity.</li>
 <li>Implementation of lean startup methodologies in large organizations.</li>
 <li>How to collaborate with startups? (corporate – startup collaborations).</li>
 <li>Improving corporate incubators or venturing programs</li>
 <li>Developing a corporate entrepreneurship ecosystem (i.e., with which partners should we collaborate to spur entrepreneurship/innovation?)</li>
 <li>Improving idea management systems</li>
 <li>Reward systems for intrapreneurship or bottom-up innovation</li>
</ul>
❗️Topics that relate to marketing, market research, or market development are NOT suitable for this challenge
Read the following blog posts about previous editions of this challenge 👉 <a href="https://blog.masterchallenge.me/ikea-implements-out-of-the-box-ideas-of-utrecht-university-students-for-innovation-campaign-the-cfe019cf5fc0" target="_blank">IKEA blog post</a> and <a href="https://blog.masterchallenge.me/how-team-liquid-experienced-participating-in-the-corporate-entrepreneurship-and-innovation-11e0b04b933a" target="_blank">Team Liquid blog post</a>.
<h1>🏢 Requirement for participating companies</h1>
<ul>
 <li>Any companies/organizations from any industry can apply</li>
 <li>Smaller organizations (&gt; 25 employees) can also submit a challenge provided that these are high growth organizations.</li>
</ul>
<h1>💰 Costs</h1>
Master Challenge is organizing this challenge-based learning program free of charge for educational organizations. In order to cover costs like company recruitment, platform development, marketing, coordination, etc. Master Challenge issues a matching fee of €750,- (ex tax) per team. This is to be able to further operate and close the gap between education and practice.
❗️You will only be charged when matched to a team.
<h1>👉 What does the challenge ask of you as a company when selected and matched to a team?</h1>
<ul>
 <li>A contact person that typically invests between 10-14 hours (e.g., joining the (online) kick-off, (bi-)weekly update meetings, final seminar, providing information, answering questions).</li>
 <li>Most assignments require students to collect data within the host organization (e.g., interview data, focus groups, quantitative data). Typically, the data collection requires an additional company investment of about 8-10 hours.</li>
 <li>A selection of documents to get the team up to speed. For example, a pitch/slide deck detailing your company’s activities and structure, the problem associated to the challenge, specific questions related to the topic that you might want the students to research for you, trend reports, industry reports, other relevant (research) reports.</li>
</ul>
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarizes the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge (max. 150 words). Click <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a> for a template you can use.
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>September 6 (extended): Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>September 6 (or earlier): Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>September 09-13: Matching phase</li>
 <li>September 16: Matches are communicated</li>
 <li>September 18-20: Kick-off meeting with your team (your team will contact you to set up the meeting)</li>
 <li>Last week of October: Final seminar during which the teams present their solutions (on location in Utrecht, time will be announced at the beginning of the challenge)</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Feel free to schedule a call 👉 <a href="https://calendly.com/masterchallenge/demo" target="_blank">here</a>.

Let talented master students help boost the entrepreneurial capabilities and innovation power of your organization.

Business Development and Corporate Innovation Challenge '24

<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-5 students. The number of teams that work on your challenge can range from 2-3.</li>
 <li>Programme: <a href="https://www.uva.nl/en/programmes/masters/communication-science-entertainment-communication/entertainment-communication.html?origin=5BOaRAofTjCccATraJp2XA" target="_blank">Master Communication Science</a> (UvA)</li>
 <li>Course:&nbsp;Developing Media Entertainment</li>
 <li>No. of hours spent per team: 120 hours</li>
 <li>Duration:&nbsp;November - December 2024</li>
 <li>Deliverables: to-the-point advisory report and a presentation (slides) with recommendations for a media entertainment product.</li>
 <li>Company time investment: 4-10 hours (regular contact - giving feedback, monitoring progress - with the student teams is required).</li>
 <li>Matching fee: €750 (ex tax, charged by Master Challenge (NOT the university)).</li>
</ul>
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The student teams can work on challenges like, but not limited to, the following:
<ul>
 <li>Improve current media/entertainment product so it appeals to the young adult audience.</li>
 <li>Develop an entertainment-education media product to educate our target audience.</li>
 <li>Turn our on-site (entertainment) product into an online format for use at home.</li>
</ul>
The challenge can include all sorts of media products, such as (interactive) videos, games and gamification, television, theater, movies, etc. The target audience can be a specific age-group, or individuals within a certain social context, but should still be part of the general population. Very specific (niche) audiences that are hard to reach or require very specialized knowledge are less suitable for this project. You can contact the course coordinator (Chei Billedo: c.j.billedo@uva.nl) if you have questions about the suitability of your target audience.
<h1>🏢 Requirement for participating companies</h1>
<ul>
 <li>Any company/organizations (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least two people working in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
 <li>Ideally operating in the creative/cultural/entertainment industry.</li>
</ul>
<h1>💰 Costs</h1>
To help facilitate this challenge a matching fee of €750 (ex tax) applies (charged by Master Challenge and NOT the university).
❗️You will only be charged when matched to one or more teams.
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarizes the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge (max. 150 words). Click <a href="https://docs.google.com/document/d/1zjEkMKNlEox5wM7k5druE5Crlu0oFPhGEzv6iD5THoU/edit?usp=sharing" target="_blank">here</a> for a template you can use.
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>September 20: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>October 04: Receiving message if your challenge is approved by the Course Coordinator</li>
 <li>October 10: Student teams will submit their challenge ranking</li>
 <li>October 14 by 11:59 am: Company representatives submit team ranking</li>
 <li>October 15: Our matching algorithm will create matches</li>
 <li>October 15: First kick-off meeting with the teams&nbsp;and professors (at the University of Amsterdam, 09:00-11:00)</li>
 <li>December 13: Final presentations (at the University of Amsterdam) in time slots of 20 minutes (after you are matched to a team, we will schedule the time slots)</li>
</ul>

Let talented students from the Master Communication Science help your company with developing effective media content (such as (interactive) videos, games and gamification, television, theater, movies, etc.).

Entertainment Idea Challenge '24

<h1>✅ Key features van de challenge</h1>
<ul>
 <li>Soort studenten: studenten van Hotelschool the Hague</li>
 <li>Studenten per team: &nbsp;4-5</li>
 <li>Studiejaar: 3</li>
 <li>Tijdsinvestering studenten: voltijd</li>
 <li>Duur: 10 weken</li>
 <li>Begeleiding: door professionele docenten (research en operations management)</li>
 <li>Deliverables: onderzoeksverslag met uitgewerkte oplossing (plus uitwerking naar wens klant zoals een PPT) &amp; validatie van 2 weken bij de doelgroep</li>
 <li>Tijdsinvestering onderneming: Gemiddeld 1 uur per week</li>
 <li>Matching fee: Gratis</li>
 <li>Taal: Nl en Engels</li>
 <li>Locatie: Den Haag</li>
</ul>
 
<h1>📑 Informatie opleiding</h1>
Dit vak is onderdeel van jaar 3 van de bachelor Hospitality Management.
Dit derde jaar staat in het teken van ‘improving the business’. De studenten hebben in de eerste twee jaar kennis en ervaring opgedaan in vele facetten van hospitality. In jaar 3 worden ze uitgedaagd de organisatie te verbeteren gebruik makend van deze bagage.
 
In dit vak passen studenten hun onderzoeksvaardigheden toe om zo operationele processen te analyseren. Ze implementeren bovendien een (operationele) verbetering en meten de effecten hiervan op relevante criteria. Hierbij wordt de kennis van het vak 'operations management toegepast.
Het vak duurt 10 weken en vindt vier keer per jaar plaats. In de eerste drie weken onderzoeken de studenten in teams van 4-5 personen het probleem van de opdrachtgever en doen een voorstel voor een verbetering. Hierbij wordt gebruik gemaakt van theorie om de relevante variabelen vast te stellen en te operationaliseren. In week 4 vindt de feedback en de finetuning van het voorstel plaats om vervolgens in week 5 en 6 bij de opdrachtgever op een fysiek locatie data te verzamelen (voormeting – implementatie verbetering – nameting). In week 7 en 8 zorgt het team voor analyse en rapportage. In week 10 presenteren de studenten hun resultaten aan de opdrachtgever en het docententeam.
 
Let op: In week 5 en 6 gaan studentengroepen 2 weken (24 uur) lang in de winkel/fysieke locatie de data verzamelen zoals: interviews met gasten, observaties, vragenlijsten, persoonlijk meedraaien (bij goedkeuring), mystery shoppers inzetten.
 
Het is van cruciaal belang dat de ondernemer ervoor openstaat om veranderingen door te laten voeren gedurende de 2 test weken. Denk hierbij aan bijvoorbeeld; het geven van een training, aanpassen communicatie, uitbreiden assortiment of bijvoorbeeld het actiever benaderen van gasten.
 
<h1>✅ Challenge voorbeelden</h1>
<ul>
 <li>Hoe verminderen we de food waste in ons restaurant?</li>
 <li>Hoe kan een service robot waarde toevoegen aan het in checkproces in ons hotel?</li>
 <li>Hoe motiveren we gasten tot het bestellen van hartige voedingswaren in onze koffiespot?</li>
 <li>Hoe kunnen we onze long stay gasten motiveren tot het juist scheiden van afval?</li>
 <li>Hoe verminderen we de wachttijd in het in checkproces/het restaurant/ etc.?</li>
 <li>Hoe vergroten we de capaciteit/omzet van onze lunchroom?</li>
 <li>Hoe kan ik de wachttijd verminderen in het ziekenhuis?</li>
 <li>LET op: geen vraag als we hebben een lage omzet in daluren, hoe kunnen we deze verhogen? Dit is dan vooral een marketing vraagstuk en we zijn op zoek naar een procesvraagstuk.</li>
</ul>
 
<h1>✅ Criteria Bedrijf</h1>
<ol>
 <li>De opdracht betreft een verbetering van een operationeel proces op de werkvloer.</li>
 <li>Het is van belang dat het probleem relevant is voor de opdrachtgever en het direct effect heeft op de klantervaring.</li>
 <li>Studenten zijn welkom in het bedrijf in de twee aangewezen weken om gedurende circa 20 uur de verbetering te implementeren en metingen te verrichten om het effect ervan te bepalen.</li>
 <li>Het is bespreekbaar dat medewerkers en gasten geobserveerd of ondervraagd worden. Inzage in relevante data (zoals bv verkoopcijfers) is mogelijk.</li>
 <li>De opdrachtgever is daarnaast beschikbaar voor een intakegesprek, geeft tussentijdse feedback op het onderzoeksvoorstel en is aanwezig bij de eindpresentatie.</li>
 <li>B2C &amp; B&amp;C, maar er moet een fysieke en interactieve gastbeleving zijn. (event voor medewerkers, groothandel of bijvoorbeeld een fysiotherapeut zijn). GEEN ONLINE BUSINESS!</li>
 <li>Contactpersoon moet zeggenschap hebben in het bedrijf!&nbsp;</li>
 <li>Voorkeur voor: restaurantketens, bungalowparken, hotels, conferentielocaties, speelparken etc.</li>
</ol>
 
<h1>✅ Planning (indicatie)</h1>
Week 46: intakegesprek bij de opdrachtgever met de studenten en de begeleidende docenten (Fysiek bij de klant!) Docent is hierbij aanwezig
Week 46/47: studenten doen aanvullend onderzoek naar het probleem en leveren eind week 20 een onderzoeksvoorstel in
Week 48: opdrachtgever geeft feedback op het onderzoeksvoorstel en communiceert/faciliteert intern de datacollectie die plaatsvindt in week xxx ( mag digitaal)
Week 49 en 50: studenten doen een voormeting, implementeren de interventie en meten de effecten ( LET OP 2 weken a 24 uur voert het team op locatie de validatie uit en verzamelt data - Informeer medewerkers en betrokkenen!
Week 2: de studenten sturen hun rapport op vrijdag naar de opdrachtgever en de docenten
Week 3: de studenten presenteren hun werk aan de opdrachtgever en de docenten &nbsp;- Fysiek in Den Haag

Hospitality Research Lab - Hogere Hotelschool Den Haag - Nov 24

The teams will come up with practically relevant solutions and an implementation plan related to your business challenges. This is a collaboration between the <a href="https://consultingclub.nl/" target="_blank">Rotterdam Consulting Club</a> (RCC) and Master Challenge.
The students who will work on your challenge are carefully selected, top class, and highly motivated.
 
<h1>✅ Key features of the challenge</h1>
<ul>
 <li>Students per team: 4-6 students.</li>
 <li>No. of hours spent per team: 2 days per week (roughly 200 hours in total per team)</li>
 <li>Duration: 4 weeks, Oct 29 – Nov 29, 2024</li>
 <li>Supervision: Student teams are supervised and guided by experienced consultants.</li>
 <li>Deliverables: Management presentation and report (in the form of slides) with recommendations and an implementation plan.</li>
 <li>Company time investment: 8-10 hours</li>
 <li>Costs: €2500,- (when matched to a team)</li>
</ul>
 
<h1>🚀 Who is RCC?</h1>
<ul>
 <li>Official student consultancy of Erasmus University Rotterdam</li>
 <li>10+ years experience in bridging the gap between academics and professional experience in the industry of consulting</li>
 <li>100+ events organized (Case solving sessions, conferences, workshops)</li>
 <li>30+ collaborations with expert consultancies (incl. McKinsey, BCG and Bain)</li>
</ul>
 
<h1>👨🏻‍💼 Student Consultants</h1>
<ul>
 <li>Top Master students and final year bachelors from Erasmus University Rotterdam</li>
 <li>High performers with strong GPAs only</li>
 <li>Mainly Business, Finance &amp; Economics backgrounds</li>
 <li>75% of members have relevant internship experience</li>
 <li>47 nationalities offering diverse insights and experience</li>
 <li>Trained through workshops with experienced individuals, tailored to challenge's requirements</li>
</ul>
 
<h1>📑 Challenge Examples</h1>
The student teams can work on challenges like, but not limited to, the following:
<ul>
 <li>Testing new value propositions</li>
 <li>Exploring new markets</li>
 <li>Boosting innovation</li>
 <li>Helping out with your financials</li>
</ul>
Questions? Want to discuss your challenge before submitting one? Schedule a call <a href="https://tidycal.com/bramkuijken/one-hour-meeting" target="_blank">here</a>.
 
<h1>🏢 Company requirement</h1>
<ul>
 <li>Any company (startup/scale-up/corporate/incubator/NGO) with at least two founders/employees working full time in the company.</li>
 <li>In business for at least 6 months.</li>
</ul>
 
<h1>💰 Costs</h1>
Master Challenge will charge a matching fee of €2500,- (ex tax).
Non-profit organisations with fewer than 30 employees can participate for free.
❗️You will only be charged when matched to one or more teams.
 
<h1>📨 How to apply</h1>
You can submit the challenge directly through the website. Provide a title that summarises the challenge. Subsequently, briefly elaborate on your challenge. See link for a template you could use: <a href="https://link.masterchallenge.me/challenge-template" target="_blank">https://link.masterchallenge.me/challenge-template</a> or use the challenge generator: <a href="https://masterchallenge.me/challenge-generator" target="_blank">https://masterchallenge.me/challenge-generator</a>
 
<h1>🗓 Planning</h1>
<ul>
 <li>October 18: Deadline for submitting your challenge</li>
 <li>October 20: Receiving message if your challenge is approved by the Rotterdam Consulting Club</li>
 <li>October 21 - 25: Selection process &amp; Matching</li>
 <li>October 29: Kick-off meeting with your team</li>
 <li>November 28-29: Final presentations (after you are matched to a team, we will schedule the time slots)</li>
</ul>

During the Business Challenge a team of carefully selected and highly motivated students from the Rotterdam Consulting Club will solve your business challenges, such as testing new value propositions, exploring new markets, boosting innovation, etc.

Business Challenge - 2024

Master (academic)

Bachelor (academic)

Other

Bachelor (professional)

The Rotterdam Consulting Club is an officially recognized student organization focused on preparing Erasmus University Rotterdam (EUR) students for careers in consulting and related industries. Strategy consulting is highly competitive, and we focus on equipping our members with the skills, experience and networking opportunities needed to succeed in the Netherlands and abroad. Thus, we offer a diverse range of events including case interview preparation, consulting projects, company workshops, skills workshops and networking opportunities.

Rotterdam Consulting Club

We are Utrecht University. The place for new collaborations and cross-pollination. Students, academic and administrative staff, policymakers, members of the public, professionals and business owners; you are invited to contribute to a better world.
Utrecht University researches, educates and communicates the results across disciplines and shares knowledge and insights that lay the foundation for the future. Shared perspectives are the source of tomorrow’s solutions.

Utrecht University

Large university in The Netherlands that offers a wide variety of programs.

Tilburg University

Ranked in the top 20 universities in Europe and the top 65 worldwide, the University of Amsterdam (UvA)  stands for boundless curiosity – learning, research and innovation for a better world. Our 39,000 students from over 100 countries study a vast range of subjects from media, psychology and business to artificial intelligence.

Universiteit van Amsterdam

Erasmus University Rotterdam

Digilab Flevoland heeft als doel om digitalisering van het Flevolandse bedrijfsleven te versnellen. Dit doen we door bedrijven uit de regio samen te laten werken met studenten.
Zo leren studenten van het bedrijfsleven over ondernemerschap en werken in de praktijk. Ondernemers leren op deze manier over digitalisering en de toepassingen voor zijn/haar bedrijf. Digilab werkt altijd vanuit de opdracht of vraag van de ondernemer.
Bij Digilab zijn de studenten van het MBO College Almere, MBO College Lelystad, Windeheim Almere en ROC Friese Poort aangesloten. Op basis van de vraag van een bedrijf én de locatie van een bedrijf proberen we de meest passende match met het onderwijs te vinden.

Digilab Flevoland

Vrije Universiteit Amsterdam

Top-ranked, highly innovative in education with its enquiry-based learning model, truly international with over 50% of programmes in English, firmly committed to sustainability and inclusion, deeply engaged with professional communities.

Luiss University

Wij zijn dé Digitale Werkplaats in Fryslân (DWF) waar ambitieuze MBO- en HBO-studenten ondernemers graag ondersteunen bij het maken van de volgende digitale stap. Het digitale landschap ontwikkeld zich razend snel en wij snappen dat ondernemers voor vragen komen te staan zoals online veiligheid, online marketing vragen, databeheer of meer automatisering, wij zijn er voor jouw onderneming!

Digitale Werkplaats Fryslân

Become a pioneer in data science for a better world!

Computational Social Science UvA

In the MKB Digital Workspace program, entrepreneurs get to work on concrete projects that save time and money. The projects are carried out by students and supervised by professionals and teachers.

MKB Digital Workspace

High tech, human touch. That is the University of Twente. Some 3,300 scientists and other professionals working together on cutting-edge research, innovations with real-world relevance and inspiring education for more than 9,000 students. The enterprising university encourages students to develop an entrepreneurial spirit.

Information Retrieval Challenge

Description

✅ Key features of the challenge

📑 Challenge Examples

🏢 Company requirement

💰 Costs

📨 How to apply

🗓 Planning

Challenge submission expired

Don't miss out on the rest?

Want to discuss your challenge before submitting one?